Mientras en la empresa privada la
interacción virtual se hace a distancia, en el Sistema Educativo hay que ir al
aula y al patio para interaccionar virtualmente. Mientras el teletrabajo y la movilidad geográfica está siendo más relevante que el trabajo rutinario e inamovible, y la tecnología pensada como herramienta está siendo sustituida por el conocimiento (tecnología como episteme), el sistema educativo se embarca en una educación rutinaria y estática geográficamente, y enreda a docentes y estudiantes con una lista interminable de roles y competencias relacionados con la tecnología pensada como herramienta.
