En una época se interpretaba a la sabiduría, producto del aprendizaje, y al ocio, medio para alcanzar el mismo, entendido como contemplación, dicha, gozo, felicidad.
I. Lo DADO. Conocimiento global
El aula, empotrada en la estructura escolar/universitaria, es la negación del Mundo. Predominan en ella las actividades conceptuales, artificales, aparentes (Momento platónico) y de simulaciones. Estaríamos preferiendo la comida basura a la orgánica y natural. El mundo y la vida es la escuela. La mejor escuela.
Por otro lado, las conexiones y redes sociales son la sustitución/negación del aula. Todos los intentos para integrar el mundo y las conexiones en el aula han sido ridículos e infructuosos. Lo lógico sería asentarse en el mundo y conectarse en cualquier otro lugar, menos en la escuela.
II. Lo ÚNICO. Conocimienro propio
Para alcanzar la dicha del aprendizaje hay que desconectarse del OTRO, soltarse del docente, del que habla. Encerrarse en uno mismo, emocionarse y excitarse con la apropiación de lo DADO. Todo aprendizaje es un éxtasis, es emoción.
I. Lo DADO. Conocimiento global
El aula, empotrada en la estructura escolar/universitaria, es la negación del Mundo. Predominan en ella las actividades conceptuales, artificales, aparentes (Momento platónico) y de simulaciones. Estaríamos preferiendo la comida basura a la orgánica y natural. El mundo y la vida es la escuela. La mejor escuela.
Por otro lado, las conexiones y redes sociales son la sustitución/negación del aula. Todos los intentos para integrar el mundo y las conexiones en el aula han sido ridículos e infructuosos. Lo lógico sería asentarse en el mundo y conectarse en cualquier otro lugar, menos en la escuela.
II. Lo ÚNICO. Conocimienro propio
Para alcanzar la dicha del aprendizaje hay que desconectarse del OTRO, soltarse del docente, del que habla. Encerrarse en uno mismo, emocionarse y excitarse con la apropiación de lo DADO. Todo aprendizaje es un éxtasis, es emoción.
III. Lo NUEVO. Conocimiento compartido
Si creaste y alcanzaste la dicha del aprendizaje a expensas de lo DADO, lo mínimo que se puede exigir es soltarse, gritar y compartir gratuitamente lo NUEVO. La explosión/expresión de lo aprendido. La Innovación es tiempo de apertura. La mayoría de los centros educativos se adueñan del conocimiento global, pero sepultan el conocimiento de sus estudiantes en el cementerio intramuros de sus Recintos.
Si creaste y alcanzaste la dicha del aprendizaje a expensas de lo DADO, lo mínimo que se puede exigir es soltarse, gritar y compartir gratuitamente lo NUEVO. La explosión/expresión de lo aprendido. La Innovación es tiempo de apertura. La mayoría de los centros educativos se adueñan del conocimiento global, pero sepultan el conocimiento de sus estudiantes en el cementerio intramuros de sus Recintos.
El conocimiento es parte de nosotros y no debemos ignorarlo todo lo contrario, nos ayudará a conocer nuestros pasos y prever lo próximos.
ResponderEliminarAlgunos del conocimiento hacen una profesión y otros un compañero inseparable e incansable.
Gracias por ayudar a clarificarnos parte de su estructura
Podemos decir que a partir del conocimiento, se hable muchos mundo, tanto para el docente/estudiante comienza a expandir y dimensionar logros u metas nuevas. pero hay que pensar que nuevas generaciones surgen y no la podemos detener, pero que hay que orientales y mantener en el conocimiento unas base que nunca deben cambiar.
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