TIP y TRNA

Una colección de datos no es información, una colección de información no es conocimiento, una colección de conocimiento no es sabiduría y una colección de sabiduría no es necesariamente la verdad (Neil Fleming)

Tres objetivos, tres contenidos, múltiples entornos

Las TIC/TAC/TEP son más eficientes fuera que dentro de la escuela

Luchar contra la estructura actual de las escuelas sería tan chiflado como batallar contra los molinos de viento o El Morro de San Juan. Pero sí podemos reducir los períodos de asistencia a clase, cerrar algunas escuelas, modificar el contenido curricular y reestructurar las salas de clase.

La escuela para el siglo 21

¿Mi escuela, es del siglo 21 o del siglo 18?
Si maestro y estudiantes permanecen encadenados a la fisicidad de la escuela (soportes tangibles, biblioteca física, sala de clase, pizarras, PDI, escritorio, pupitres, impresoras, proyector, tabletas, PCs…) para el contenido noético, estaremos más cerca de la “escuela dmedieval computadorizada” que  de la cacareada “Escuela para el siglo 21”.